线上教学不足之处
  • 王祥臣
  • 2020-07-13

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在互动中教学相长    新的学年,新的学生,新的课改理念,新的教材,一切都是新的。按照新课程的理念:“教学过程是教师与学生以课程为主渠道的交往过程。”在每一节课的学习过程中,我都尽力的去做到这

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用爱心为后进生撑起一片天空我们常把孩子比做初生的太阳,那么后进生就是迟升的朝阳,比起其他学生他们更需要老师的耐心、细心的呵护、理解与尊重、循循善诱……“要小心的像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠,”这句

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尉莎莎:把赞美还给学生
  • 尉莎莎
  • 2020-07-10

把赞美还给学生教师的赞美是阳光、空气和水,是学生成长不可缺少的养料;教师的赞美是一座桥,能沟通教师与学生的心灵之河;教师的赞美是一种无形的催化剂,能增强学生的自尊、自信、自强;教师的赞美也是实现以人为本的

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充分挖掘数学自身的魅力,让学生热爱数学。    数学的魅力无处不在,我们不能视而不见,教师要根据教材内容,不断充实和挖掘数学中新奇有趣的事实和现象,让学生觉得数学真奇妙,数学有意思!从而对数学

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怎样提高语文成绩
  • 曹春红
  • 2020-07-09

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开展多种形式的小练笔
  • 曹春红
  • 2020-07-09

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曹春红1
  • 曹春红
  • 2020-07-09

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仿效课文
  • 曹春红
  • 2020-07-09

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创设悬念引发课堂气氛由于长期受应试教育的影响,一些教师不愿活跃课堂气氛,也不知怎样活跃课堂气氛,惟恐一发而不可收,形成了灌输式的教育,学生在听话的听教师讲课,整节课下来,教师讲得多,学生说得少。课堂上

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