陈静:线段图在小学应用题中的运用方法

2019-11-22 17:49:25 文章阅读 预览:26

线段图在小学应用题中的运用方法

一般运用线段图解答应用题,学生需要掌握题目里面的“已知数量”和“未知的数量”两个班的人数,由于在题目中没有直接告诉怎么去算,或许很多学生就会都感到很困惑,不知道如何下手,但是老师可以指导学生通过“画图”的方法,比如说,用一段线段图表示1班,另一个短的则是2班,两条线段之和是96;第三步:解决题目中的问题。部分学生可以通过自己的观察和理解得出:可以根据2班的线段延长到1班一样长来解答,而两个班级的和加上两个班级的差并且除以2就是1班的人数,或者是用1班的线段减到和2班一样长来理解,两个班的和减去两个班的差除以2就是2班的人数,根据这样的方法推下去就可以得到答案;第四步:归纳线段图的解题思路。老师可以让学生去归纳并且总结自己的解题思路及个人体验,部分学生会提出画“线段图”要与题目中的数量关系相对应,而有的学生提出线段的长短要掌握好等相关问题。


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